林苏苏皱着小眉头，咬着嘴唇，憋了半天也没出声，那模样就好像被拼音给难住了，小脸都快皱成一团了。</p>
我叹了口气，“苏苏，要认真哦，不然上小学会跟不上的。”</p>
她一听，小嘴一撇，眼泪在眼眶里直打转，带着哭腔喊道：“妈妈，我累了。”</p>
看着她那可怜巴巴的样子，我心里也有些不忍，但还是硬下心肠，“苏苏，再坚持一会儿。”</p>
她抽抽搭搭地吸了吸鼻子，用小手揉了揉眼睛，带着哭腔跟着我继续读。</p>
“这个读‘a’，来，苏苏，大声点。”</p>
“a”</p>
“不对不对，声音再大一点。”</p>
“a——”林苏苏扯着嗓子喊了一声。</p>
“对啦，真棒！那这个呢？”</p>
“”</p>
就这样，在我的督促下，林苏苏总算完成了当天的学习任务。她一下子从椅子上跳起来，欢呼着：“终于学完啦，我可以玩啦！”</p>
然后像只小兔子一样，蹦蹦跳跳地跑去拿玩具了。</p>
第二天，我去幼儿--&gt;&gt;园和老师交流。</p>
“老师，苏苏在幼儿园的表现怎么样？”我着急地问。</p>
老师微笑着，轻轻拍了拍我的肩膀，说道：“苏苏这孩子啊，那可真是活泼得像只小猴子，整天蹦跶个不停，可爱得很哩！</p>
不过嘛，在学习上，有时候就像那脱缰的野马，注意力老是不集中。</p>
上课听着听着，眼神就不知道飘哪儿去咯。”</p>
我心里一紧，眉头皱了起来，着急地问道：“那老师，我该怎么帮助她呢？”</p>
老师双手抱在胸前，略微思索了一会儿，认真地说：“您呐，可以多和她做一些有趣的学习游戏，把学习变成好玩的事儿，这样能提高她的兴趣。</p>
就像搭积木认数字啦，画画学拼音啥的。”</p>
回到家，我赶忙按照老师的建议，和林苏苏做起了数字卡片游戏。</p>
“苏苏，看，妈妈拿出一张卡片，你来猜猜是几。”我拿着卡片在她面前晃了晃，眼睛紧紧盯着她。</p>